Masters y MBA online y a distancia
Universidad Rey Juan Carlos

Máster en Psicodiagnóstico y Tests Proyectivos

Máster en Psicodiagnóstico y Tests Proyectivos
Titulación Académica de PostgradoTitulación Académica de Postgrado
Programa de Ayudas al Estudio LimitadasPrograma de Ayudas al Estudio Limitadas
Prácticas en Empresa y Bolsa de EmpleoPrácticas en Empresa y Bolsa de Empleo
Facilidades de pagos sin interesesFacilidades de pagos sin intereses
Curso de idiomas gratuitoCurso de idiomas gratuito
Ficha del Programa
Área: Psicología - Educación
Modalidad: ONLINE
Fecha: 3 de abril de 2019
Duración: 12 meses
Evaluación: Continua con casos prácticos
Precio Oficial: 4.500 €
Precio con Ayuda Directa: 1.575 €
Financiación: Pago en cuotas mensuales sin intereses
Precio Oficial: 4.500
= 4.500 €
Precio con Ayuda Directa: 1.575
= 1.575 €
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TITULO DE POSTGRADO ACADÉMICO
Máster en Psicodiagnóstico y Tests Proyectivos, expedido por el Centro Europeo de Postgrado (Centro Oficial de la Asociación Española de Escuelas de Negocios)
60 ECTS

TÍTULOS / CERTIFICADOS PROFESIONALES
Máster en Psicodiagnóstico y Tests Proyectivos (CEUPE)
Professional Certificate - Expert in Psychodiagnosis

REQUISITOS DE ACCESO
Titulación Universitaria o experiencia profesional acreditada en el área

ACCESO A UN AÑO EN IDIOMAS
Como valor añadido al programa se le facilita la opción de un año de estudios en el aprendizaje de uno de los siguientes idiomas: inglés británico, inglés americano, francés, alemán, italiano, ruso y portugués (de Brasil)

SERVICIOS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL
Complementario al master se facilita la inmersión en un programa de networking y desarrollo profesional para potenciar la capacidad de incorporación laboral y crecimiento de la empresa

FORMA DE PAGO
Tarjeta bancaria / Pagos electrónicos / Flyware / Paypal / Transferencia bancaria
Descuento del 8% del coste en pagos al contado
Fraccionamiento del pago sin intereses ni intervención bancaria

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Presentación del Máster 

El ser humano se muestra de forma integral donde su conducta, sus pensamientos y emociones expresan la complejidad de su existencia. Para realizar un psicodiagnóstico con validez y fiabilidad debemos de contemplar al sujeto en toda su magnitud y manejar en profundidad la psicopatología del individuo.

Tradicionalmente, el diagnóstico se ha venido realizando ante un inicio de intervención psicoterapéutica (con el objeto de poder establecer hipótesis de trabajo acerca de un posible tratamiento) o materialización de un estado mental sobre un sujeto dado. Con la introducción de la psicología en el campo judicial, penitenciario y de investigación criminal el psicodiagnóstico ha ampliado su campo de actuación pasando a ser un instrumento fundamental a través de las pruebas proyectivas para auxiliar con su conocimiento a las personas e instituciones que precisan de un saber para su toma de decisiones en referencia a situaciones complejas donde se precisa una amplitud de conocimientos respecto de la situación afectiva y de relación de un sujeto para sustentar constancia del estado psíquico y de las causas que lo sustentan.

También señalamos que como derivación de los instrumentos diagnósticos, se han desarrollado las exigencias de las empresas para seleccionar a sus candidatos, a los más apropiados, a través de los resultados ofrecidos por las pruebas proyectivas, ya que les informan ampliamente de cómo son dichos sujetos.

Dentro del propio proceso el profesional del psicodiagnóstico realizará entrevistas clínicas, instrumentalizará las técnicas proyectivas para poder evaluar determinadas áreas de la personalidad de un sujeto, cuantificará los datos, aunará los distintos datos obtenidos y alcanzará conclusiones determinantes sobre el estado psíquico general y/o específico de un sujeto. Por último realizará un informe verbal y/o escrito en dependencia de la naturaleza de la demanda a la que haya que responder.

Como alumno del Máster dispondrás de acceso a nuestro campus virtual desde cualquier dispositivo de manera sencilla, descargar el temario académico para el estudio y acceder a las lecturas sugeridas, comunicaciones e información en la biblioteca virtual. Realizar los casos prácticos y ejercicios de auto evaluación. Y también dispondrás de foros, chats y debates para charlar con el resto de alumnos del Máster.

CEUPE-Centro Europeo de Postgrado es miembro oficial colaborador de la Asociación Española de Escuelas de Negocios - AEEN (Madrid). El título profesional expedido por CEUPE no conduce a la obtención de un título con validez oficial.

Este programa máster de Postgrado del Centro Europeo de Postgrado-CEUPE es un completo programa formativo online con titulaciones profesionales, cuyo plan de estudios (pensum), impartición y evaluación cumplen los criterios de calidad académica que marca el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) que le concede 60 ECTS European Credit Transfer System y que goza de más de 12 ediciones.

Temario del Máster

LA ENTREVISTA

LA ENTREVISTA I
• La entrevista como Instrumento científico para la evaluación de la personalidad
• Definiciones de entrevista
• Modelos teóricos de la entrevista
• Clases de entrevista
• Técnica de la entrevista
• El análisis de la entrevista

LA ENTREVISTA II
• La entrevista diagnóstica
• Objetivos de la entrevista del psicodiagnóstico.
• Técnicas de la Entrevista
• El encuadre
• El silencio en la entrevista
• La fase devolutiva del proceso psicodiagnóstico. El papel del informe
• El informe clínico de adultos. Modelo de informe
• Modelo para la realización de entrevista clínica infantil, con los padres de los sujetos.

LA ENTREVISTA EN PSICOANÁLISIS

LA ENTREVISTA III • Algunas cuestiones relativas al diagnóstico en psicoanálisis • El término diagnóstico. • La psiquiatría. • El diagnóstico como saber. • El diagnóstico en psicoanálisis. • Diagnóstico y práctica analítica. • Dificultades diagnósticas. • Las entrevistas iniciales. • Objetivos de las entrevistas iniciales. • La técnica en la entrevista. ENTREVISTA CON LOS PADRES. HORA DE JUEGO • Entrevista inicial con los padres. Motivo de la consulta; Historia del niño; El día de vida; Relaciones familiares • Material de juego. Consulta • Entrevistas posteriores con los padres

APARATO PSÍQUICO

DINÁMICA PSÍQUICA • Aparato psíquico • Inconsciente • Yo, Ello y Superyó • Narcisismo • Pulsión • Goce ESTRUCTURAS PSÍQUICAS • Introducción. • Estructura y lenguaje • Estructura en psicoanálisis • El inconsciente • La castración • Estructura neurótica, perversa y psicótica LAS RELACIONES DE OBJETO • Introducción • El complejo de Edipo • Constitución del objeto • Recorrido histórico. La Relación de objeto en Freud • La relación de objeto posfreudiana • La relación de objeto en Lacan • El objeto perdido • La (de)negación • Las tres formas de la falta de objeto • La frustración • Privación y castración • Apéndice

LA PROYECCIÓN Y PRUEBAS GRÁFICAS

LA PROYECCIÓN • Introducción • La proyección • Identificación proyectiva • Mecanismos de defensa PRUEBAS GRÁFICAS • Introducción • Utilidad de las pruebas gráficas en el diagnóstico psicológico • Pruebas gráficas, como un juego, como un “interjuego”. • Niveles de maduración. Niveles de regresión • Espacio/ tiempo. Tercera y cuarta dimensión • Criterios generales para el análisis • Aspectos formales • Colores en los dibujos TESTS PROYECTIVOS • Introducción • Hermnéutica • Definición de los tests proyectivos en relación con otros tests de personalidad. • Tipos de observaciones empleados para estimar la personalidad. • Tests de percepción errónea, autismo, dinamismo y percepción dinámica. • Principales modalidades de operación. • Percepción errónea ingenua • Percepción errónea autística • Percepción errónea para hacer compatibles presiones encontradas • Percepción errónea por defensa del Yo • Otros modelos de tests de dinamismo: fantasía, identificación, formaciones reactivas, racionalización y represión. • Introyección e identificación • Formaciones reactivas • Racionalización • Represión • Una teoría de la proyección

INSTRUMENTOS PARA NIÑOS

TEST DEL ÁRBOL • Introducción • Historia • La técnica de aplicación del test del árbol según el método de Renée Stora. • Consigna. • Trazados con su significación psicológica fundamental. • Trazados. Libertad en lo referente a la indicación dada; Suelos; Raices; Simetría; Cruzamientos; Posición en la hoja; Forma del follaje; Ennegrecimientos; Tronco; Altura total; Altura del follaje; Anchura del follaje; Desbordes; Trazos dominantes; Trazados diversos. • Rubros psicológicos. Familia; Reacciones afectivas; Intereses; Papel dentro del medio; Relaciones sociales; Forma de actuar. TEST DE LA FIGURA HUMANA • Introducción. • Administración • Interpretación. Cabeza; Ojos; Orejas; Nariz; Cabello; Boca; Cejas; el mentón; Frente; Otros rasfos del cuerpo; Tronco; Pecho y senos; Caderas; Brazos; Las manos; Los desdos de las manos; Las piernas y los pies; Aspectos formales y estructurales; Vestimenta; Omisiones. • Síndromes patológicos • Signos de perturbaciones emocionales • Signos de inhibición • Signos de tendencias delictivas • Interpretación del relato sobre los dibujos TEST DE LA CASA • Orígenes del Test • Variaciones al HTP tradicional. http cromático (Buck y Hammer); HTP Acromático y/o Cromático con asociación verbal integrada; HTP Acromático con reiteración de una casa o árbol alternativos; HTP combinado con el test de la figura humana de Machover o el de las dos personas de Bernstein; HTP integrado. • Cómo se detecta el conflicto. • Material • Administración • Preguntas • Registros • Rasgos generales del dibujo de la casa. Rotación de la hoja; Cuadrante de la hoja; Bordes de la hoja; Cortados sobre el borde inferior; Cortados en el margen izquierdo; Cortados en el margen derecho; Borde superior. • Distancia. Respecto del observador; Posición; Transparencias; Movimiento. • Detalles. Dimensiones de los detalles; Sombreado de los detalles; Secuencia de los detalles; Énfasis de los detalles; Calidad de las líneas. • Tamaño. Macrografía; Normal; Micrografía. • Presión • Trazo • Detalles • Simetría. Emplazamiento en la hoja. En el plano dividido por el eje vertical –temporal-; En el plano dividido por el eje conductual –vertical. • Movimiento. Síntesis defectuosa y otros índices de psicosis. • Elementos de la casa. Puerta; Paredes; Techo; Tejado; Ventanas; Chimenea; Humo; Suelo • Accesorios • Guía TEST DE BENDER • Introducción • Test de Bender y la teoría de la Gestalt • Un test vasomotor • Otros tests Gestálticos • Aplicaciones • Antecedentes. • Ámbitos de aplicación • Procedimiento. Datos normativos para la escala de maduración • Factores culturales en el test de Bender • Test de Bender y otros test • Test de Bender y discapacidades. Relación con test de Percepción Visual y de integración viso-motriz. • Bender y rendimiento escolar. Puntuación de madurez y rendimiento escolar; Lectura y aritmética. • Test de Bender y dificultades de aprendizaje. • Interpretación • Puntuaciones directas en la Escala de Maduración del Test de Bender-Koppitz. • Bender y los problemas emocionales. • Puntuación TEST DE LA LLUVIA • Test de la Persona bajo la lluvia • Diagnóstico estructural a través del test de la Persona Bajo la lluvia • Aplicaciones del test. Administración. • Consigna y administración. • Administración • Interpretación. Análisis de los recursos expresivos; Análisis de contenido • Expresiones de conflicto en el dibujo • Mecanismos de defensa TESTS C.A.T.-A • Introducción • Test de Apercepción Temática CAT. Leopold Bellak • CAT-A y CAT-H • Fundamentación teórica • Material • Administración • Registros. Encuesta • Láminas. Significación • Indicadores psicopatológicos • Análisis interpretativo en relación a 10 variables. TEST DE PATA NEGRA • Introducción • Postulaciones teóricas • Técnica y administración del test de Pata negra. • Láminas de pata Negra • Los grandes temas tratados en el test de Pata negra. PN. • Interpretación del test de Pata Negra.

INSTRUMENTOS PARA ADULTOS

TEST DE ASOCIACIÓN DE PALABRAS • Introducción. • Método de asociación de palabras • Determinación de las áreas de trastorno emocional • Aplicación al diagnóstico clínico • Lista de palabras de Kent-Rosanoff TEST DE SZONDI • Leopold Szondi • Introducción • Material en el Test • Administración • Perfil • Análisis del perfil • Significado de las categorías de puntuación. • Serie de perfiles de Szondi • Tipología de Szondi • Interpretación de los perfiles del Szondi. • El test de Szondi como técnica proyectiva. TEST DE TAT • Introducción • Test de apercepción temática T.A.T. • Adaptaciones de TAT y Tests afines • Evaluación del TAT • Explicación teórica • Factores determinantes en las estructuras de las historias. Categorías determinantes • Evaluación del TAT, serie “A” y “B”. Serie “C”; Serie “C/P”“fobia” . P=Phobie; Serie “C/N” “narcisismo”; Serie “C/M” “Manía”; Serie “C/C” “comportamental”; Serie “C/F” “Fáctico”; Serie “E” “Emergentes en proceso primario”. • Análisis e interpretación de las láminas. Análisis Formal; Análisis de Contenido. • Significado específico de cada lámina. TEST T.R.O. RELACIONES OBJETALES • Introducción • Postulados básicos • Descripción del tests • Fundamentación teórica • Planteamiento de la técnica • Materiales, consigna y criterios de interpretación • Comparaciones TAT-TRO • Descripción e interpretación de las láminas TEMA XXI Y XXII. TEST DE RORSCHACH • Introducción • Hermann Rorschach • Personalidad de Rorschach • Precedentes • Desarrollo y aceptación del test de Rorschach • Posibilidades de utilización • Advertencia • Condiciones del protocolo. • Metodología. Instrumental de la Prueba; Características de las láminas; Procedimiento; Interpretación de las figuras como formas de percepción; Factores de la Prueba; Número de respuestas; Tiempo de reacción; Falta de respuestas. • Factores formales, cinestéticos y cromáticos en el proceso de percepción. Respuestas formales. F; Respuestas cinéticas. M; Respuestas Cromáticas. C. • La notación • Cómputo e interpretación. Examen de Límites en base al conflicto inconsciente. Examen de límites en base al índice de realidad (I.R); Tipo aperceptivo; Respuestas Globales: G ( W ); Respuestas Detalle usual. (D); Respuestas de Detalle Inusual Dd; Respuestas de Espacio en Blanco S; Cálculo Tipo Aperceptivo; Determinante de forma; Interpretación Índices formales del control cognitivo; Índice de Creatividad IC; Movimiento Humano y Determinante Formal; Movimiento humano y empatía intelectual; Movimiento humano y su relación con los siguientes contenidos; Movimiento animal FM; Movimiento inanimado m; Índices de Control y Estabilidad Interna Estabilidad Interna. Control de necesidades primarias; Determinante de color cromático. Interpretación Psicológica del Determinante de Color Cromático.

Objetivos del Máster

En función de los ámbitos de actuación del psicólogo especialista en Psicodiagnóstico, los objetivos fundamentales de este Máster incluyen el desarrollo de las competencias y habilidades necesarias para:

-Tenencia de las bases teóricas sobre la dinámica psíquica y los mecanismos de proyección fundamentales para la evaluación del estado psíquico de un sujeto.

-Manejo de los tests proyectivos.

-Realizar evaluaciones válidas y fiables sobre sujetos individuales y en grupo.

-Disponer del conocimiento del marco teórico del psicodiagnóstico y su evaluación con el objetivo de seleccionar el instrumental evaluativo pertinente contando con criterios académicos para la evaluación de la calidad de las técnicas proyectivas.

-Desarrollar habilidades y capacidades para la utilización de técnicas: Administración del protocolo, evaluación e interpretación de sus resultados.

-Asistencia clínica al paciente y sus familiares para determinar la situación actual y toma de decisiones a valorar.

-Conocerás las diversas clases de entrevista que se pueden utilizar en psicodiagnóstico.

-Manejarás los distintos instrumentos psíquicos de los que se vale un sujeto.

-Podrás realizar elecciones y selecciones de las personas más apropiadas para la ejecución de actividades profesionales.

-Dispondrás del material de los tests para tener un conocimiento exhaustivo del material expuesto a la proyección psicológica.

-Desarrollarás habilidades y técnicas necesarias para la devolución de los resultados de la evaluación al sujeto dado o tutor asignado.

-Adquirirás los recursos necesarios para la proposición al sujeto/paciente de decisiones a tomar una vez que se alcancen las conclusiones de la evaluación psicodiagnóstica.

- Podrás utilizar los datos del diagnóstico con el objeto de hacer grupos de pacientes en función de su estructura de personalidad

Salidas Profesionales del Máster

Este Máster te ofrecerá la posibilidad de acceder laboralmente tanto a instituciones públicas como privadas. Ya desde hace años es indispensable el diagnóstico con tests proyectivos en situaciones de evaluación en niños y adolescentes con dificultades en la escuela, de contextos sociales y familiares, de abusos a la integridad del niño/a, y de problemas de relación entre los miembros de una familia. Y en los adultos los problemas de relación con sus pares, con el otro sexo, y sus familiares.

Entre las distintas salidas profesionales podrás encontrar:
- Equipos multidisciplinares en escuelas infantiles públicas y/o privadas
- Equipos multidisciplinares en servicios de Institutos de Bachillerato, públicos y/o privados.
-Equipos de selección en Empresas para la evaluación de candidatos
-Intervención como especialista en Psicodiagnóstico en ejercicio libre de la profesión
- Intervención en asociaciones de familiares de enfermos
- Intervención en grupos terapéuticos
- Servicios de atención a familias durante el duelo
- Servicios de prevención de la Salud

Destinatarios del Máster

-Licenciados Universitarios o de Grado, especialmente en Psicología, Pedagogía, Psiquiatría, Trabajadores sociales, Criminología.
-Estudiantes universitarios o de grado en su último año de su formación académica de las formaciones indicadas.

Ayudas al Estudio

Realizar un Programa de Postgrado de alto nivel como es el Máster en Psicooncología del Centro Europeo de Postgrado, supone un compromiso económico que a veces puede ser difícil de asumir.

CEUPE – Centro Europeo de Posgrado dota una gran parte de sus recursos financieros a fin de:

  • Ofrecer a sus alumnos Programas de Ayudas Económicas a las que pueden optar si reúnen los requisitos exigidos.
  • Facilitar flexibilidad en los pagos que el alumno debe afrontar, ofreciendo la posibilidad de fraccionarlos sin intereses.
  • Los Programas Masters cuentan con una financiación interna a través de la cual no cobran al alumno ningún tipo de interés ni existe intermediación bancaria.
  • Todos sus programas contemplan su abono en cómodos plazos para que el alumno no tenga que realizar importantes desembolsos. Es importante consultar al orientador académico que informará con detalle sobre las condiciones del programa seleccionado.

PROGRAMAS INTERNACIONALES DE AYUDAS DIRECTAS AL ESTUDIO

CEUPE, como miembro oficial de la UNITED NATIONS GLOBAL COMPACT, defiende que la formación de calidad es un Derecho Humano Fundamental, piedra angular de la sociedad del conocimiento y elemento estratégico para el desarrollo Sostenible y la inclusión social.

Por ello dota una gran parte de sus recursos financieros a fin de ofrecer a sus alumnos Programas Internacionales de Ayudas Económicas a las que pueden optar si reúnen los requisitos exigidos, por ejemplo el PROGRAMA GLOBAL LEARNING que ofrece Ayudas Económicas sobre todos los Másteres y cubre hasta el 65% de su coste.

PAGO EN CUOTAS SIN INTERESES 

CEUPE ofrece a sus alumnos flexibilidad en los pagos que deben afrontar, ofreciendo la posibilidad de fraccionarlos sin intereses y sin intermediación bancaria. Es importante consultar con el orientador académico que informará con detalle de las ayudas dependiendo del programa formativo que se seleccione.

Piedad González Hurtado
Piedad González Hurtado
Experta en Psicología Sanitaria
LinkedIn

Psicóloga Sanitaria. Especialista Europea en Psicoterapia (FEAP). Experta Universitaria en Drogodependencias (UCM). Máster en Psicología clínica y de la salud (UCM).

Psicóloga clínica desde 1999 en Asociaciones sin ánimo de lucro en materia de Drogodependencias y Familia, en Proyectos contratados por la Administración; y de forma paralela en el sector privado. Actualmente la actividad de psicología clínica es con adolescentes y adultos en temas relacionados con Trastornos por Abuso de Sustancias, Trastornos de Personalidad, Trastornos de la Conducta, Trastornos de Ansiedad y del Estado de Ánimo.

Intervención clínica y social en proyectos del Área de Igualdad y Empleo (Ayto. de Madrid). Impartición de cursos de carácter formativo y preventivo; terapias grupales. Coordinación y supervisión de equipos. Realización de ponencias en Congresos de Psicología de ámbito nacional.

Docente en el Máster Universitario de Psicología General Sanitario en la UEM

Claudia López de Huhn
Claudia López de Huhn
Experta en Psicología Clínica y Sanitaria
LinkedIn

Psicóloga sanitaria. Máster en Psicología clínica por la UCM. Ejercicio de la psicología clínica infanto-juvenil desde 1999 y adultos en:

  • Trastornos de Ansiedad
  • Trastornos del estado de ánimo
  • Trastornos de personalidad.

Formadora de profesionales de la psicología, psiquiatría y docencia desde hace 17 años en:

  • Técnicas Proyectivas Gráficas
  • El Dibujo Infanti
  • El Juego en los Niños
  • La Técnica de la Caja de Arena (Sandplay)
  • Herramientas de intervención Psicológica
  • Prevención del Abuso Sexual
  • Test Protectivos Verbales C.A.T - T.R.O.

Realización de talleres con padres para mejorar la relación con sus hijos.

Enrique de la Torre
Enrique de la Torre
Experto en Psicología Sanitaria y Forense
LinkedIn

Psicólogo sanitario. Psicólogo forense. Psicólogo psicoterapeuta y psicoanalista.

  • Máster en psicología clínica (UEPD).
  • Máster en Psicología Forense (AEPC).
  • Máster en Psicooncología (UEPD)

Miembro de la FEP. Director del centro de Psicología Apertura Psicológica, ejercicio profesional desde 1982 con niños, adolescentes y adultos en el ámbito clínico (neurosis y psicosis):

  • Trastornos de personalidad
  • Trastornos de la eliminación
  • Trastornos de la conducta alimentaria
  • Trastornos de conducta
  • Trastornos del espectro autista, Psicodiagnóstico
  • Ejercicio de la profesión con seguros Médicos

Ha colaborado con asociaciones de mujeres contra la Anorexia y Bulimia (AMCAB). Imparte conferencias, talleres, Seminarios, cursos, sobre temas relacionados con la Psicología y Psicoanálisis desde 1988. Cofundador de la revista de psicoanálisis “Drang”. Codirector del IEPD- Instituto de Formación de cursos de Psicología durante 10 años. Realización de talleres en la Facultad de Pedagogía (UCM). Desde hace 25 años dirige el Centro de Formación ISFAP- Instituto Superior de Formación Apertura Psicológica en la realización de cursos/Másteres dirigidos a profesionales y estudiantes de Psicología y ciencias afines

TITULACIÓN UNIVERSITARIA Y PROFESIONAL

  • Máster en Psicodiagnóstico y Tests Proyectivos (Título Profesional Centro Europeo de Postgrado - CEUPE)
  •  Professional Certificate - Expert in Psychodiagnosis

El Centro Europeo de Postrado (CEUPE), líder en el desarrollo, organización y difusión de programas de Postgrado, destacado en el ámbito universitario europeo e internacional por su calidad y exhaustivos controles académicos. Por ello, la obtención del Título Máster está supeditado a la superación de todas las pruebas formativas de evaluación continua que se realizan.

Una vez aprobadas con éxito cada una de las partes del programa, el alumno recibirá por parte del Centro Europeo de Postgrado el título profesional, que acreditan haber superado todas las pruebas académicas. En el Título se detalla el nombre del Máster que se ha superado y el programa académico. Además, la titulación va acompañada de las firmas de las máximas autoridades académicas y responsables.

CEUPE - Centro Europeo de Postgrado ofrece a sus alumnos egresados con residencia fuera de España el servicio de gestión de la Apostilla de la Haya sobre todos sus Títulos. Este sello garantiza la validez de la firma del documento académico que se expide y es reconocido automáticamente en cualquier país que haya suscrito el Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, sin necesidad de ninguna otra autenticación. Enseñanza no reglada y sin carácter oficial. Los títulos profesionales expedidos por CEUPE cuentan con el aval de la Asociación Española de Escuelas de Negocios - AEEN, así como Certificación Internacional de Excelencia Educativa - ICEEX


El título de Máster tiene el reconocimiento tanto académico como profesional de la institución y del programa, lo que significa una garantía y aval de que los estudios adquiridos con un alto prestigio en el actual mercado laboral.

Modelos de Títulos 

Título Maestría Profesional Centro Europeo de Postgrado - CEUPE

Certificación Oficial de idiomas TOIEC

Dado que vivimos en un mundo donde la actualización y el desarrollo de nuevas competencias profesionales son imprescindibles para adaptarse a las demandas del mercado, CEUPE apuesta por la formación online en idiomas paralela a los programas Máster que imparte, con el fin de consolidar el perfil profesional de los alumnos.

Todos aquellos alumnos que finalicen con éxito el programa de Idiomas (sección inglés) incluido en el plan de estudios del Máster de Posgrado tienen acceso a la Certificación Oficial Test of English for International Communication (TOEIC) de reconocimiento empresarial a nivel internacional. Los alumnos podrá presentarse a la Certificación Oficial de idiomas TOIEC, en cualquiera de los centros internacionales acreditados para ello, la gestión de esta certificación es ajena a CEUPE.

 

Título Idiomas

Profesional Certificate - EP 

A la finalización del Máster y una vez superadas todas las evaluaciones, el alumno recibirá el certificado profesional con reconocimiento internacional por EP - Estudios Europeos de Postgrado en "Expert in Psychodiagnosis". 

profesional-certificate-EP

COMPLEMENTO DE IDIOMAS AL PROGRAMA MASTER

En un mundo tan globalizado como es el actual, las necesidades del mercado laboral demandan un profesional cada vez más competitivo. Por ello, desde CEUPE, hemos querido apostar plenamente por una formación  en la que nuestro programa de especialización impartido en español, vaya integrado de forma paralela en el aprendizaje del inglés de negocio para poder reforzar el perfil profesional de nuestros alumnos.

CEUPE cuenta con una de las herramientas de formación online de idiomas más innovadoras y potentes del mercado, posibilitando al alumno el acceso durante un año del estudio del idioma, prestando especial atención a la formación en el idioma seleccionado centrándonos en una perspectiva de estudio orientada hacia los negocios en las diferentes vertientes comercial, jurídico, en el ámbito del marketing, coloquial, profesional, etc. 

Una vez finalizado el curso de idiomas elegido, podrás obtener un Certificado que acredita las horas cursadas, las fechas de realización y los contenidos superados.

 

CURSO DE IDIOMAS 1 AÑO GRATIS

 

La metodología de aprendizaje, en el caso de seleccionar el idioma Inglés, permite la posibilidad de una vez finalizado los niveles, poder presentarse al acceso para obtenerel certificado TOEIC, actualmente, la certificación empresarial más reconocido a nivel internacional.

Asimismo, es importante aprender un tercer idioma de lenguas consolidadas en el mundo profesional como francés, alemán, italiano, ruso y portugués (de Brasil). Para aquellas personas que ya dominen la lengua inglesa y deseen aprender otro idioma, desde CEUPE damos la posibilidad de acceder al estudio de esas otras lenguas citadas.

Para tener más información sobre la herramienta de estudio que vamos a ofrecerte con este  programa máster, te facilitamos este enlace que te ayudará bastante: VIDEO DEMOSTRACION

La contratación de este módulo es independiente al precio del curso, teniendo un coste de 180€.

HERRAMIENTA DE NETWORKING Y DESARROLLO PROFESIONAL

Comprometidos con la preparación integral de nuestros alumnos en el mercado laboral, CEUPE es la única Escuela de Negocios que apuesta por un nuevo servicio exclusivo, capaz de fortalecer el perfil profesional de cada estudiante. Desde el Departamento de Orientación Profesional, y en colaboración con las principales agencias de colocación y outplacement, consultoras de selección de personal y coaches especializados en la rama empresarial, se ha desarrollado una Herramienta con la que, a lo largo de su formación, el alumno podrá contar para mejorar su desarrollo profesional y empleabilidad.

HERRAMIENTA DE NETWORKING Y DESARROLLO PROFESIONAL

La Herramienta está pensada para la mejora y crecimiento profesional del alumno, con tres ejes conductores: 

1. La búsqueda activa de empleo, donde el alumno dispondrá de las principales bases de datos de empleo del país, así como fuentes de reclutamiento internacionales. 

2. Cambio profesional, con herramientas para elaborar una estrategia directa y efectiva que gire en torno a la preparación del CV, de la entrevista y de las dinámicas de grupo o networking.  

3. Desarrollo de la carrera profesional, en la que podrá hacer uso de aprendizaje interactivo relacionado con el coaching profesional activo o employer branding, para perfiles con una experiencia profesional más amplia.

Esta Herramienta de apoyo está integrada en el Campus Virtual, donde su uso es de fácil acceso para nuestros alumnos. Desarrollado y estructurado de forma muy intuitiva por el equipo equipo de Orientación Profesional, garantiza una formación en constante actualización, para un aprendizaje ágil y efectivo. En ella el alumno encontrará el apoyo de tutoriales, foros, vídeos, bases de datos, documentación digital e imprimible, conferencias online y grabadas, así como otros soportes de trabajo. VIDEO INFORMATIVO

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ESCUELA INTERNACIONAL

Proyección Internacional, con alumnos y antiguos alumnos residentes en más de 38 países y sedes en América Latina

AYUDAS DIRECTAS AL ESTUDIO

Plan Internacional de Ayudas Global Learning con una dotación anual superior al millón de euros repartidas entre 1.000 alumnos

PROFESORADO UNIVERSITARIO Y DIRECTIVO

Contamos con un claustro de profesores de alto nivel académico y directivo, con más de 15 años de experiencia docente y profesional
CEUPE - Centro Europeo de Postgrado y Empresa
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